Agresividad y resiliencia en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°120 Manuel Robles Alarcon- Ugel 05, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general demostrar la relación entre agresividad y resiliencia en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública N° 120 Manuel Robles Alarcon- UGEL 05, 2021. Fue un estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional. Diseño no experimental, transversal. La población estuvo constituida por estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública N° Manuel Robles Alarcón - UGEL 05. La técnica de muestreo fue censal, se trabajó con 132 estudiantes. La recolección de datos fue con el cuestionario de agresión reactiva y proactiva en adolescentes (RPQ) y la escala de resiliencia de Young. Los datos fueron procesados utilizando el programa SPSS; se obtuvo los siguientes resultados que, existe relación negativa muy baja entre la agresividad y resiliencia en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°120 Manuel Robles Alarcón- UGEL 05 (p= 0.853>0.05; Rho: -.016). Asimismo, existe relación positiva muy baja entre la dimensión agresividad reactiva y resiliencia (p= 0.677>0.05; Rho: .037). Y finalmente, existe relación negativa muy baja, entre la dimensión agresividad proactiva y resiliencia en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°120 Manuel Robles Alarcón- UGEL 05. (p=0.188>0.05; Rho: -.115) Palabras claves: agresividad, resiliencia y agresividad reactiva