últimos ingresos

El desafío de innovar con prácticas docentes integradas en el contexto de pandemia a través de un ABP

De Gáspari, Lorena; Bajuk, Magdalena Verónica

Trayectorias y formación docente de los graduados de los Profesorados de Historia, Letras, Portugués y Ciencias Económicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales- UNaM" : avances del proyecto de investigación

Antonio, Marina Soledad; Garrido, Cristian Andrés; Gutiérrez, Ethel Lorena

Las prácticas docentes en el Profesorado Universitario de la UPC : reflexiones y diálogos en contexto de pandemia

Falco, Cecilia I.; Fassina, Mirtha B.; Domjan, Gabriela

Historia investigada e historia enseñada : cruces y perspectivas para el abordaje de las sociedades indígenas

Ponzio, Arabela; Tamagnini, Marcela; Pérez Zavala, Graciana

La didáctica interpelada : nuevas construcciones y aperturas para el trabajo de enseñar y evaluar

Falconi, Octavio; Danieli, María Eugenia; Lamelas, Gabriela

Los viajes de Annemarie Schwarzenbach : Oriente y África desde la perspectiva de una "Nueva Mujer"

Topf Monge, Guiomar

Nicaragua, el experimento centroamericano de una posible conformación de bloque histórico por medio de la influencia del Big Data

Mendiola Vásquez, Melissa

Nota editorial

Mallol de Albarracín, Lía

Nota pre-editorial

Lizabe, Gladys

"Abriendo la cancha" : Un análisis reflexivo a partir de la articulación entre investigación y extensión en la educación física

Bosio, María Virginia; Barrera Calderón, Emanuel; Lara, Julia

Formar adscriptos : los desafíos que la pandemia impuso al programa de Iniciación a la docencia

Cargnelutti, Jennifer; Villafañe, Julia

La comunidad autocrítica como espacio de formación profesional para la enseñanza : límites y posibilidades

Scoones, Ana; Suriani, Juan; Sanchez, Celina

Abrir la didáctica : notas sobre experiencias de trabajo en la universidad

Gallo, Romina; Toci, Luciana

Formación en contextos de práctica en pandemia

Mastache, Anahí; Fernanda Guzmán Llach

La formación de docentes-artistas y artistas-docentes en el Profesorado de Música : relatos de experiencias desarrolladas en la pandemia

Ávila, Florencia; Barrandeguy, Susana

El asesoramiento pedagógico como horizonte formativo : un recorrido didáctico para formar en didácticas específicas futurxs profesorxs y licenciadxs en Ciencias de la Educación

Alterman, Nora; Lamelas, Gabriela; Biber, Priscila Ariadna

La complejidad del campo de la formación docente : el entramado de las didácticas y el currículum en las prácticas profesionales en los nuevos contextos

Arias, Olga Susana; Brizuela, Alejandra del Valle; Nancy Fabiana Córdoba

La formación pre profesional para el asesoramiento educacional

Monetti, Elda M.

Revisitar las concepciones iniciales de Didáctica y Curriculum como estrategia de evaluación : una aproximación a la formación de profesionales reflexivos en la cátedra de Didáctica y Curriculum de la FaHCE-UNLP

Marchese, Elisa; Fontana, Florencia Aylén

Salir de closet del aula : nuevas coordenadas y líneas estratégicas respecto de la implementación transversal de la ESI en la formación docente

Agulleiro, Manuel; González, Fabiana

Universidad Nacional de Cuyo (Argentina): últimos ingresos

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Nota editorial ﻿

Nota pre-editorial ﻿

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