info:eu-repo/semantics/article
Liderazgo femenino de estudiantes en una institución educativa, Perú
Fecha
2016-12Registro en:
Cardenas Hurtado, L. K. (2016). Liderazgo femenino de estudiantes en una institución educativa. Perú. Revista Enfoques Educacionales, 13(1), 105.
0717-3229
Revista Enfoques Educacionales
Autor
Cardenas Hurtado, Leydi Kristel
Institución
Resumen
La investigación pretende interpretar la naturaleza y proyección del liderazgo desde el ámbito educativo en estudiantes de secundaria en Perú. Es un estudio de caso que responde al paradigma interpretativo, de enfoque cualitativo; aplicando la entrevista en profundidad a estudiantes y el grupo focal a padres de familia y docentes. La triangulación de los discursos permitió la obtención de categorías emergentes, como las formas de relación del liderazgo femenino en el contexto educacional. La conclusión evidencia que el liderazgo femenino no es relevante en la institución, predominando la figura masculina en la participación y en la toma de decisiones. Por eso se propone desarrollar habilidades para la construcción de liderazgo femenino, a través de proyectos participativos y formativos.