| dc.contributor | Otondo Briceño, Maite | |
| dc.creator | Valdés Hidalgo, Paulina Andrea | |
| dc.date | 2023-01-24T15:27:22Z | |
| dc.date | 2023-01-24T15:27:22Z | |
| dc.date | 2018-08 | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-19T20:34:46Z | |
| dc.date.available | 2023-05-19T20:34:46Z | |
| dc.identifier | http://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3245 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6312377 | |
| dc.description | Memoria de título para optar al grado académico de Magíster en Pedagogía para la Educación Superior | |
| dc.description | Atendiendo al aumento de Estudiantes en situación de Discapacidad (EsD) que ingresan a la Educación Superior (ES), la presente intervención se centró en promover una actitud favorable hacia las PsD, a través de un taller teórico-experiencial que capacite a docentes en estrategias diversificadas en aula para ofrecer apoyo específico a los EsD. El diagnóstico se realizó aplicando la escala CUNIDIS a 22 profesores de una facultad de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). El impacto de la intervención se midió mediante la aplicación post-test del CUNIDIS, la estrategia evaluativa cuadro CQA y una encuesta de satisfacción. En los resultados destaca que los participantes adquirieron conocimientos prácticos y estrategias inclusivas relacionadas al trabajo en aula con EsD. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | |
| dc.subject | Educación superior | |
| dc.subject | Discapacidad | |
| dc.subject | Inclusión | |
| dc.subject | Ajustes razonables | |
| dc.title | Estrategias diversificadas para el trabajo en aula con estudiantes en situación de discapacidad | |
| dc.type | Thesis | |
