| dc.creator | Curilén Curilén, Daniela | |
| dc.creator | Garrido Urzúa, Krishna | |
| dc.creator | Martínez Valdés, Thiare | |
| dc.creator | Vásquez Astudillo, Solange | |
| dc.creator | Rocco Soto, Angela, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-16T02:31:49Z | |
| dc.date.available | 2023-01-16T02:31:49Z | |
| dc.date.created | 2023-01-16T02:31:49Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6486 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este proyecto investigativo es evidenciar las implicancias del cambio terminológico de trastorno específico del lenguaje a trastorno del desarrollo del lenguaje, a través de una investigación documental cualitativa y de entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes diferenciales y fonoaudiólogas de tres escuelas de la región Metropolitana, logrando así una visibilización de este trastorno a raíz de los resultados obtenidos en base al análisis del instrumento. La investigación se sustenta en los fundamentos teóricos aportados, tales como los decretos N°83 y el N°170, el manual diagnóstico y estadísticos de trastornos mentales en su quinta edición DSM-5, y el libro de la organización mundial de la salud CIE-11 junto con las dos investigaciones realizadas por el consorcio CATÁLISE basadas en el método Delphi. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | |
| dc.subject | Trastorno del desarrollo del lenguaje en niños | |
| dc.subject | Trastorno específico del lenguaje en los niños | |
| dc.title | Las implicancias del cambio de terminología de trastorno específico del lenguaje a trastorno del desarrollo del lenguaje | |
| dc.type | Thesis | |
