The aim of study was to assess the frequency, demonstrations and bullying feelings students daily face. Methods such as inductive, deductive and analytic­ synthetic logical historical literature review were used. Techniques and instruments such as the Survey and observation were used. The work was developed al Jesus of Nazareth school, Santo Domingo de los Tsáchilas. Its population rose to 546 students and the sample was of 145 student s; a survey was applied, based on an initial observation, of what learners know about student bullying; their perception, levels of personal involvement, causes and consequences of bullying were applied, among others. The results of this survey were, in all cases, the presence of high percentages of bullying among student s of different grades. Similarly, causes, types of manifestations and consequences of bullying were detected. It was concluded that the percentage of children and youth who suffer bullying at school, has sim il arity to the latest National Survey of Children and Adolescents (NSCA) held in 2010 in the country as well as the referents on Latin America.  El objetivo de estudio, fue diagnosticar la frecuencia, manifestaciones y sensaciones de acoso que viven sus estudiantes a diario. Se utilizaron métodos tales como revisión bibliográfica, histórico-lógico, inductivo-deductivo y analítico-sintético. Se emplearon técnicas e instrumento s como la Encuesta y la Observación. El trabajo se desarrolló en el colegio Jesús de Nazareth, de Santo Domingo de los Tsáchilas. Su población ascendió a 546 de estudiantes y la muestra a 145. Se aplicó una Encuesta, basada en una Observación inicial, acerca del conocimiento por los estudiantes del acoso escolar, su percepción, niveles de afectación personal, causas y consecuencias del acoso, entre otras. Los resultados de dicha encuesta arrojaron, en todos los casos, porcientos elevados de presencia del acoso escolar entre los estudiantes de los diferentes grados. De igual manera, se detectaron causas, tipos de manifestaciones y consecuencias del acoso escolar. Se concluyó que el porciento de niñas, niño s y jóvenes que sufren acoso escolar en el centro educativo, tiene similitud con la última Encuesta Nacional de la Niñez y la Adolescencia (ENNA), realizada en 2010 en el país, así como los referentes a América Latina.