Recursos didácticos con actividades lúdicas para el nivel de Razonamiento Lógico.

Abstract

Este trabajo investigativo permite identificar la Importancia de las actividades lúdicas dentro del proceso educativo en la asignatura de Matemática. Los autores del proyecto emiten la propuesta de Diseño de una Guía Didáctica de Actividades Lúdicas direccionado a los miembros de la Unidad Educativa Fiscal “Cuenca del Guayas” de Samborondón en la ciudad de Guayaquil. Debido a que los estudiantes no les agrada la impartición de la signatura de Matemáticas siendo esto un gran problema porque no se avanzan de forma óptima. El objetivo general de esta investigación es Explicar la influencia de los recursos didácticos con actividades lúdicas para el nivel de razonamiento lógico mediante un estudio bibliográfico y una investigación de campo aplicada a los actores educativos involucrados para el diseño de una guía didáctica de actividades lúdicas la metodología que se utilizó es la cualitativa y la cuantitativa permitiendo que se tabulara y analizaran las respuestas para brindar una solución certera. Este proyecto está sustentado con documentación bibliográfica que avala su desarrollo, de igual manera, su propuesta es un aporte a la sociedad empresarial porque conocerán que es importante obtener aprender mediante actividades lúdicas. Esta indagación surge con la NECESIDAD de muchos estudiantes de la Carrera Físico y Matemáticas, de cristalizar los conocimientos adquiridos en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación y poder desarrollar sus proyectos educativos con eficacia y eficiencia, Esto es un aporte científico y da fe de la creatividad de los discentes de esta institución de nivel superior. Recursos didácticos Actividades lúdicas Guía didáctica