The presentation of this teaching experience tries to describe as accurately as possible, the virtualization of a subject carried out in carrier of Education of the Pontificia Universidad Católica del Perú. This subject has always been taught in the traditional way, face to face; but forced by the current circumstances and facing the COVID-19 pandemic the Government decided, as a safety and health measure for all citizens, that all kinds and levels of education should be held virtually or in an online modality. This measure meant a series of changes had to be made in the teaching-learning process and that the subject should be modify from to face to face subject to a virtual environment. This new teaching structure had to consider all the characteristics within the virtual or online modality. We try to understand and explain the effects that these changes have generated on the students learning process.En la presentación de esta experiencia docente se intenta describir, de la manera más precisa posible, cómo se ha realizado el proceso de cambio en un curso de la modalidad presencial a la modalidad virtual, el cual corresponde al nivel de pregrado en la Facultad de Educación de la Pontificia universidad Católica del Perú. Este curso siempre se ha dictado en la modalidad presencial; sin embargo, debido a las circunstancias actuales de expansión de la pandemia de la COVID-19, y como una de las medidas para proteger la salud de todos los ciudadanos, el Gobierno decidió que todas las clases pasarían a la modalidad virtual o de aprendizaje en línea. Esto ameritó una serie de modificaciones en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje si consideramos las características propias que posee esta modalidad. Entonces, tratamos de comprender y explicar los efectos que estos cambios han generado en el aprendizaje de los estudiantes.