A formação de um terapeuta desde a filosofia da diferença: escritas-passagens em psicologia e arte

Abstract

A presente pesquisa visa a relatar pistas de uma formação do Terapeuta, em função de experimentações até então vivenciadas. A formação em questão parte do presente momento, olha o passado e anota fragmentos de histórias, nas quais se intuíram elementos como Memória, na esteira de Bergson (2006), que, pela movimentação da própria pesquisa, se atualizaram na produção do Terapeuta. As experimentações na intersecção da Psicologia, Filosofia e Arte foram constituintes na produção do cuidado para com o outro. Da Psicologia advém a formação, passando pelas Universidades UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro) e UNESP (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/Assis). Da Filosofia, a Filosofia da Diferença, principalmente pensada pelos autores Gilles Deleuze e Félix Guattari. E da Arte, como caminho possível dessa tríade, o teatro, a música, o circo e o palhaço. Dessa forma, a investigação foi realizada, adotando o método cartográfico, que mapeou todo o caminho percorrido na formação desse Terapeuta, selecionando com a intuição (GALINDO et al., 2017), geograficamente, os elementos Arte, Psicologia e Filosofia, nos aspectos que eles contribuíram para esse processo. O modo de escrita do texto seguiu a sequência dos fatos, enquanto foram sendo escritos e sentidos: não só ela, como também a maneira de colocar as palavras e passar para o papel aquilo que era necessário ser apontado, nessa formação. As memórias que se atualizam em ações, ou seja, as imagens de experimentações vivenciadas pelo autor do presente estudo, a Filosofia, a Arte e a Psicologia cooperaram, atualizando-as nas práticas terapêuticas.

The present research aims to report clues of a formation by the Therapist, based on experiments experienced until then. The formation in question starts from the present moment, looks at the past and notes fragments of stories, in which elements such as Memory, in the wake of Bergson (2006), which, due to the movement of the research itself, were updated in the formation of the Therapist. The experiments at the intersection of Psychology, Philosophy and Art were constituents in the formation of care for others. From Psychology comes training, passing through Universities UFTM (Federal University of Triângulo Mineiro) and UNESP (State University Paulista “Júlio de Mesquita Filho” / Assis). From Philosophy, the Philosophy of Difference, mainly thought by the authors Gilles Deleuze and Félix Guattari. And Art, as a possible path of this triad, theater, music, circus and clown. Thus, the investigation was carried out adopting the cartographic method, which mapped the entire path taken in the formation of this Therapist, selecting with intuition (GALINDO et al., 2017), geographically, the elements Art, Psychology and Philosophy, in the aspects they contributed to this process. The way the text was written followed the sequence of the facts, while they were being written and felt: not only it, but also the way of putting the words and writing down what was necessary to be pointed out in this Formation. The memories that are updated in actions, in other words, the images of experiments experienced by the author of the present study, Philosophy, Art and Psychology cooperated, updating them in therapeutic practices.