últimos ingresos

MÍDIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL:: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS

Araújo Esperança, Joice

AS REPRESENTAÇÕES INFANTIS:: UMA ANÁLISE INTRODUTÓRIA A PARTIR DO PERFIL DE MÍDIA SOCIAL “FRASES DE CRIANÇAS”

Barbosa Cannavô, Vinicius; Habowski, Adilson Cristiano; Pereira Bortoluzzi, Joana

O QUE PENSAM AS CRIANÇAS SOBRE O COVID-19? : Ressignificando e aprendendo com as crianças.

Silva Trindade, Bianca cristina

INFÂNCIAS CONECTADAS NA PANDEMIA DE COVID-19: CONSTRUÇÕES EMERGENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Hatschbach Ourique, Maiane Liana; da Costa Lage, Lucas; Insauriaga Bueno, Tamara

SUBJETIVIDADE AMEAÇADA: A INFÂNCIA NOS DESCAMINHOS DA FORMAÇÃO

Alves Santos, Sérgio

CRIANÇAS, TECNOLOGIAS E ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA COVID-19

Castro e Souza, Marina; Barreto da Silva Scramingnon, Gabriela

O ENSINO DAS OPERAÇÕES ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO POR MEIO DO SOFTWARE SCRATH: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO REALIZADA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Rodrigues, Bruno; Da Silva, Ashiley; Da Silva, Ashiley; Neri, Ruan; Almeida, Talita

COMPREENSÕES SOBRE A INSERÇÃO INFÂNCIA, MÍDIAS E TECNOLOGIAS

Carvalho Teles, Edilane; Costa , Suéller; de Almeida Campana, Adriana Maria

ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DA REITERAÇÃO

Iglesias, Thayse; Silveira, Camila

ENSINO REMOTO NO CURSO DE PEDAGOGIA : FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR PARA A GESTÃO EDUCACIONAL

Carril, Maria da Graça Pimentel Carril; Costa, Michel da Costa; NATÁRIO, Elisete Gomes Natário; ZOCCAL, Sirlei Ivo Leite Zoccal; Camba, Mariangela

REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Paula de Medeiros Campos Azevedo, Laís; Nara Lidiana Silva Dias Carlos; Olívia Morais de Medeiros Neta

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A PARTILHA DO SENSÍVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Miriam; Abreu de Oliveira, Janine; Conte, Elaine

AS TDIC E A LEITURA LITERÁRIA: : UMA PROPOSTA DE USO DO APLICATIVO ED PUZZLE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Melo, José Lázaro Inácio de; Linhares, Francisco Reginaldo; França, Letícia Bezerra; Costa, Maria da Conceição

UM DIÁLOGO CRÍTICO SOBRE EDUCAÇÃO, CRIANÇAS E PESQUISAS RECENTES

Borges dos Santos, Cristiele; de Borba Pugens , Natália; Vital Avelino Filha, Bernadeth; Conte, Elaine

ENSINO DE CIÊNCIAS E A DEFECTOLOGIA DE VYGOTSKY: A TIFLOLOGIA EM UM ESTUDO DE CASO

Silva, Aline Da; Fonseca Moreira, José Cláudio

PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES-AUTORES

Lima Chagas, Carolina; Magalhães Felício, Zoraide

A PRÁTICA DE CYBERBULLYING CONTRA PROFESSORES: A AUTORIDADE EM TEMPOS DE CONCENTRAÇÃO DISPERSA

Habowski, Adilson Cristiano; Castro, Carla; Fiorini, Vanessa; Conte , Elaine

DA ACADEMIA À RUA: AÇÕES EDUCATIVAS PARA PROFISSIONAIS DO SEXO NO SERTÃO BAIANO

Sheila Sarmento, Sued; De Fátima Ramos Brandão, Maria; Ferreira, Mateus Alencar; Shauane Gonçalves Silva, Bianca; Almeida Santos, Cristiane; do Nascimento Vieira, Gabriela; Larissa Machado Alves, Iasla; Mariana Silva Roque, Julia

A RELAÇÃO ENTRE AS EMOÇÕES DA INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA VIDA ADULTA

Severo, Cristiane

A SOCIOCULTURAL APPROACH TO LANGUAGE LEARNING AND INTERDISCIPLINARITY IN STARDEW VALLEY

Rocha Cruz, Fabielle

Universidade Federal do Vale do São Francisco (Brasil): últimos ingresos

MÍDIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL:: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS ﻿

AS REPRESENTAÇÕES INFANTIS:: UMA ANÁLISE INTRODUTÓRIA A PARTIR DO PERFIL DE MÍDIA SOCIAL “FRASES DE CRIANÇAS” ﻿

O QUE PENSAM AS CRIANÇAS SOBRE O COVID-19? : Ressignificando e aprendendo com as crianças. ﻿

INFÂNCIAS CONECTADAS NA PANDEMIA DE COVID-19: CONSTRUÇÕES EMERGENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL ﻿

SUBJETIVIDADE AMEAÇADA: A INFÂNCIA NOS DESCAMINHOS DA FORMAÇÃO ﻿

CRIANÇAS, TECNOLOGIAS E ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA COVID-19 ﻿

O ENSINO DAS OPERAÇÕES ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO POR MEIO DO SOFTWARE SCRATH: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO REALIZADA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ﻿

COMPREENSÕES SOBRE A INSERÇÃO INFÂNCIA, MÍDIAS E TECNOLOGIAS ﻿

ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DA REITERAÇÃO ﻿

ENSINO REMOTO NO CURSO DE PEDAGOGIA : FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR PARA A GESTÃO EDUCACIONAL ﻿

REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ﻿

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A PARTILHA DO SENSÍVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL ﻿

AS TDIC E A LEITURA LITERÁRIA: : UMA PROPOSTA DE USO DO APLICATIVO ED PUZZLE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL ﻿

UM DIÁLOGO CRÍTICO SOBRE EDUCAÇÃO, CRIANÇAS E PESQUISAS RECENTES ﻿

ENSINO DE CIÊNCIAS E A DEFECTOLOGIA DE VYGOTSKY: A TIFLOLOGIA EM UM ESTUDO DE CASO ﻿

PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES-AUTORES ﻿

A PRÁTICA DE CYBERBULLYING CONTRA PROFESSORES: A AUTORIDADE EM TEMPOS DE CONCENTRAÇÃO DISPERSA ﻿

DA ACADEMIA À RUA: AÇÕES EDUCATIVAS PARA PROFISSIONAIS DO SEXO NO SERTÃO BAIANO ﻿

A RELAÇÃO ENTRE AS EMOÇÕES DA INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA VIDA ADULTA ﻿

A SOCIOCULTURAL APPROACH TO LANGUAGE LEARNING AND INTERDISCIPLINARITY IN STARDEW VALLEY ﻿