The importance of the explanation between the studies of epistemology for scientific and technological education reveals the need for a deeper understanding of the nature of science and its multiple dimensions. The incommensurability of Kuhn's theory points out that it is not possible to trace common points between divergent theories, there is no way to go to the same point, there are several types of terms specific to a scientific community. To work science education in some aspects such as scientific research through activities that lead students to know how to establish knowledge and to argue that the transmission of knowledge is related to a historical, social, cultural and political factor, for example, as multiple faces of the nature of science.A importância de explanar a relação entre os estudos da epistemologia à educação científica e tecnológica revela a necessidade de se promover um entendimento mais aprofundado da natureza da ciência e suas múltiplas dimensões. A incomensurabilidade da teoria de Kuhn aponta que não é possível traçar pontos comuns entre teorias divergentes, não há como direcioná-las para um mesmo ponto, há termos diferentes e linguagem específica de cada comunidade científica. Trabalhar o ensino de ciência sob alguns aspectos como o da investigação científica através de atividades que levem os alunos a questionar os conhecimentos estabelecidos como verdade única e argumentar que a transmissão de conhecimentos está relacionada a fatores históricos, sociais, culturais e políticos, por exemplo, poderão caracterizar as múltiplas faces da natureza da ciência.