| dc.contributor | Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas (DALEM) | pt-BR |
| dc.creator | Caroline Alberti; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Evellyn Gasparello; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Thais Watanabe; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Miriam Sester Retorta; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Ana Valéria Bisetto Bork Gödke; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, Paraná, Brasil | |
| dc.date | 2020-10-27 15:29:05 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T18:09:58Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T18:09:58Z | |
| dc.identifier | https://eventos.utfpr.edu.br//sicite/sicite2020/paper/view/6257 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5307550 | |
| dc.description | O presente trabalho objetiva apresentar as análises das ementas dos oito cursos de engenharia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba - a fim de mapear ações pedagógicas relacionadas à escrita acadêmica vigentes nas matrizes desses cursos. Fundamentada nos modelos de Letramentos acadêmicos de Lea e Street, a categorização dos conteúdos contidos em disciplinas relacionadas à escrita acadêmica na formação superior se deu em conformidade com o seu foco, sendo elas: habilidades de estudo, socialização acadêmica e letramentos acadêmicos. No que tange à metodologia, uma relação de palavras-chave e concepções de letramentos foi desenvolvida consoante à seleção das ementas. Em seguida, houve a distribuição destes conteúdos nas três categorias de letramento apresentados por Lea e Street como parâmetro. A partir da análise dos dados, notou-se a limitação de disciplinas obrigatórias que se enquadram no que é proposto pelos autores como letramento acadêmico. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR | pt-BR |
| dc.rights | Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:<br /> <strong>a)</strong> Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Licença Creative Commons-Attribution</a>, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>b)</strong> Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subsequente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>c)</strong> Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. | |
| dc.source | Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR; XXV Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR | 0 |
| dc.subject | Linguística aplicada | pt-BR |
| dc.subject | Produção Textual; Ensino Superior; Ementa Curricular | pt-BR |
| dc.title | Letramentos acadêmico-científicos nos cursos de engenharia da UTFPR | 0 |
| dc.type | Documento avaliado pelos pares | pt-BR |
