| dc.contributor | PROREC; UTFPR | pt-BR |
| dc.creator | Mirela Marchiori Bortoli; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Apucarana, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Danielle Gonçalves de Oliveira Prado; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Apucarana, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Carolina Montanha Garcez; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Apucarana, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Davi Henrique Curia Vitor; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Apucarana, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Thiago Gentil Ramires; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Apucarana, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Isabelle Gonçalves de Oliveira Prado; Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, Minas Gerais, Brasil | |
| dc.date | 2020-11-18 12:57:19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T18:08:30Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T18:08:30Z | |
| dc.identifier | https://eventos.utfpr.edu.br//sicite/sicite2020/paper/view/6042 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5307418 | |
| dc.description | Na sociedade atual, novas habilidades passam a ser exigidas frente às novas tecnologias. Em vista disto, as escolas procuram aderir às novas demandas na busca pela informação. A exemplo tem-se as provas de olimpíadas que promovem o desenvolvimento e avaliação dos alunos nas habilidades de raciocínio lógico, como a Olimpíada Brasileira de Raciocínio Lógico (OBRL). O presente trabalho apresenta os resultados obtidos no estado do Paraná, no ano de 2019 e compara o desempenho com os demais estados brasileiros participantes. As provas foram divididas em cinco níveis e duas fases. A primeira fase foi realizada nas unidades de cada colégio e a segunda em locais pré-determinados na inscrição. Para abranger um maior número de participantes realizou-se contato com as escolas por meio de e-mails e telefonemas. O Paraná apresenta um total de 10.192 escolas, todavia, obteve-se apenas nove escolas participantes com 1632 alunos inscritos, destes houveram 33 medalhistas, sendo 3 ouros, 13 pratas e 17 bronzes. Os estados que mais se destacaram foram Ceará e Pernambuco. A análise dos resultados revelou que, apesar do número reduzido de escolas inscritas, o Paraná apresentou um bom desempenho. Para os próximos anos almeja-se o aumento desses índices, bem como uma maior participação dos estudantes. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR | pt-BR |
| dc.rights | Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:<br /> <strong>a)</strong> Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Licença Creative Commons-Attribution</a>, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>b)</strong> Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subsequente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>c)</strong> Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. | |
| dc.source | Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR; XXV Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR | 0 |
| dc.subject | Educação; Raciocínio lógico | pt-BR |
| dc.subject | Olimpíada; Raciocínio lógico; Educação | pt-BR |
| dc.title | Desempenho do ensino fundamental na olimpíada brasileira de raciocínio lógico | 0 |
| dc.type | Documento avaliado pelos pares | pt-BR |
