Transcultural adaptation of The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP): Brazilian versión

Adaptação transcultural do The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP): versão brasileira;
Adaptação transcultural do The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP): versão brasileira

dc.creatorFurtado Nina, Karla Cristina
dc.creatorSouza da Costa Silva, Simone
dc.creatorRamos Pontes, Fernando Augusto
dc.date2020-05-21
dc.date.accessioned2022-11-15T22:07:54Z
dc.date.available2022-11-15T22:07:54Z
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2175
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5196846
dc.descriptionThis study aimed achieving the cross-cultural adaptation of The Teacher's Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) to the Brazilian context. The TEIP is an instrument composed of 18 questions categorized in three dimensions, such as: inclusive teaching strategies, effectiveness in controlling behavior and effectiveness in collaboration. Five methodological steps were carried out: translation, translation synthesis, reverse translation, committee analysis and initials testing. The target people of this initial study were composed of 15 Basic Education teachers from the mesoregion of the state of Pará-Brazil. After overall evaluations, the scale showed itself up easy to be applied, good levels of acceptance and understanding. The TEIP Brazilian version is adapted regarding semantic, idiomatic, conceptual and cultural equivalences.en-US
dc.descriptionEste estudo objetivou realizar a adaptação transcultural do The Teacher's Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) para o contexto brasileiro. O TEIP é um instrumento composto por 18 perguntas categorizadas em três dimensões, sendo elas: estratégias de ensino inclusiva, eficácia no controle de comportamento e eficácia na colaboração. É utilizado para medir a autoeficácia do professor para ensinar em salas de aula inclusivas. Foram realizadas cinco etapas metodológicas: tradução, síntese das traduções, tradução reversa, análise de comitê e teste piloto. O público-alvo do estudo piloto foi constituído por 15 professores de Educação Básica da mesorregião do estado do Pará- Brasil. Após todas as avaliações, a escala mostrou-se de fácil aplicação, bons níveis de aceitação e compreensão. O TEIP versão brasileira está adaptado no que se refere às equivalências semânticas, idiomáticas, conceituais e culturais.es-ES
dc.descriptionEste estudo objetivou realizar a adaptação transcultural do The Teacher's Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) para o contexto brasileiro. O TEIP é um instrumento composto por 18 perguntas categorizadas em três dimensões, sendo elas: estratégias de ensino inclusiva, eficácia no controle de comportamento e eficácia na colaboração. É utilizado para medir a autoeficácia do professor para ensinar em salas de aula inclusivas. Foram realizadas cinco etapas metodológicas: tradução, síntese das traduções, tradução reversa, análise de comitê e teste piloto. O público-alvo do estudo piloto foi constituído por 15 professores de Educação Básica da mesorregião do estado do Pará- Brasil. Após todas as avaliações, a escala mostrou-se de fácil aplicação, bons níveis de aceitação e compreensão. O TEIP versão brasileira está adaptado no que se refere às equivalências semânticas, idiomáticas, conceituais e culturais.pt-PT
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2175/2083
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2175/2084
dc.rightsDerechos de autor 2020 Universidad Católica del Uruguayes-ES
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2020, Volumen 14 (1); e-2175en-US
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2020, Volumen 14 (1); e-2175es-ES
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2020, Volumen 14 (1); e-2175pt-PT
dc.source1688-4221
dc.source10.22235/cp.v14i1
dc.subjectautoeficácia do professores-ES
dc.subjectinclusão educacionales-ES
dc.subjectadaptação transculturales-ES
dc.subjectautoeficácia do professorpt-PT
dc.subjectinclusão educacionalpt-PT
dc.subjectadaptação transculturalpt-PT
dc.titleTranscultural adaptation of The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP): Brazilian versiónen-US
dc.titleAdaptação transcultural do The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP): versão brasileiraes-ES
dc.titleAdaptação transcultural do The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP): versão brasileirapt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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