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HACIA UN PERFIL DE FORMACIÓN DEL DISEÑADOR GRÁFICO ATENTO A LOS DESAFIOS DE LA REGIÓN DEL NORDESTE ARGENTINO. TALLER DE DISEÑO GRÁFICO 1
Registro en:
10.30972/adn.074062
Autor
Pelli, María Bernabela; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Alegre Giménez, Alberto; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Aquino, Damián; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Costilla, Ana V.; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Estévez, Femando; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Fleitas, Nilda M.; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
González, María Soledad; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Leguizamón, Miguel; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Machuca, Jorge; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Toullieux, Cristian; Taller de Diseño Gráfico 1 (TDG1) – Carrera de Diseño Gráfico - Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste (FAU UNNE)
Institución
Resumen
El Taller de Diseño Gráfico 1 propone un perfil de formación para los estudiantes desde el primer año, orientado y comprometido a enfrentar y resolver problemas de comunicación visual, en el ámbito local, regional y de otras culturas, mediante la práctica en acciones de vinculación concreta con el medio y como modo de retroalimentación en la generación de los contenidos académicos. Esta se constituye como una práctica profesional simulada y asistida, con un nivel de complejidad acorde al ciclo básico en el que se encuentra y con el propósito de integración de los contenidos adquiridos durante el ciclo lectivo.
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