Borders of different kinds get in the way of management education. Six years of experience with the International Masters Program in Practicing Management has suggested how we might break down these borders, to get beyond “students”, beyond “globalization”, beyond “teaching”, and beyond the business functions. The management education classroom should be a place where managers can reflect thoughtfully on their experience.Fronteiras de diversos tipos são encontradas no caminho da educação em administração. Seis anos de experiência com o International Masters Program in Practicing Management sugerem como devemos ultrapassá-las e ir além dos “estudantes”, da globalização, do “ensino” e das funções da administração. As aulas de educação em gestão devem ser ambientes em que os administradores possam refletir profundamente sobre sua experiência.