Avaliação da política salarial dos professores de economia de universidades federais

Abstract

O objetivo central deste trabalho é avaliar a política salarial dos professores de economia de universidades federais, utilizando-se de informações relativas à formação, tempo de conclusão (seja da graduação, mestrado, doutorado), produção acadêmica (tanto quantitativa quanto qualitativa), participações em diversos níveis de banca e orientações acadêmicas em qualquer nível de formação. A base desta pesquisa inclui 1277 professores, os quais possuem currículos Lattes cadastrados e informações salariais disponíveis no portal transparência. Para avaliar quais das variáveis estudadas poderiam explicar melhor a remuneração dos professores, aplicou-se o método dos Mínimos Quadrados Ordinários (MQO). Como resultado desta pesquisa, verificou-se que o salário cresce com o tempo de conclusão do doutorado, que foi utilizado como proxy para o tempo de experiência, deste modo, aproximando-se da equação Mincer (1974) onde o tempo de experiência é fundamental para a determinação salarial.

The main objective of this study is to evaluate the salary policy of economics professors from federal universities, using information related to training, completion time (whether undergraduate, master's, doctorate), academic production (both quantitative and qualitative), participation at various levels of banking and academic guidance at any level of education. The basis of this research was 1277 teachers, who have registered Lattes resume and salary information available on the transparency portal. To assess which of the variables studied could better explain the remuneration of teachers, the Ordinary Least Squares (OLS) method was applied. As a result of this research, it was found that the salary grows with the time of completion of the doctorate that was used as a proxy for the time of experience, thus approaching the Mincer equation (1974) where the time of experience is fundamental for wage determination.