Repensando antropológicamente el concepto de región.;
El poblado de compañía en Cuba: Hegemonía regional y control de mano de obra inmigrante, 1900-1948.;
La alienación: un extremo de la ecología cultural política.;
Territorio, identidad y comunidad virtual.;
Esclavos indios del noreste mexicano vendidos en Las Antillas y Nueva España.;
Los estudios regionales en un contexto de globalización ¿sirven de algo?.;
Espacios vulnerables, una construcción social.;
La vulnerabilidad social, un germen que acompaña al empobrecimiento.;
Origen de la desastreidad.;
La opinión de los estudiantes universitarios ante las elecciones federales electorales de México en el 2006.;
16 años de lucha y de trabajo cooperativo. Ex empleados de la Compañía de Seguros “La Primera”.;
Nuevos escenarios de la historiografía dominicana: manifestaciones contestatariasen el nordeste de la República.;
Mudanças sociais e a educaçäo da população pobre em uma cidade da “Tríplice fronteira”.;
Educação e Fronteira: a proposta do Mercosul e a realidade vivenciada em uma cidade da Tríplice Fronteira.;
Impasses da democratizaçao da educaçao básica na triplice frontera (Brasil,Paraguai e Argentina), a partir da “Redemocratizaçao” havida a partir dos anos 80.;
El papel de las academias en las instituciones educativas.;
Experiencias de los estudios regionales a partir de la historia oral.;
Enseñar y aprender historia regional desde las categorías del espacio y el tiempo histórico.;
TV Mexiquense: Un medio de comunicación local y regional.;
Cría y lidia de gallos: Su influencia en el habla popular de la Región Central de Cuba.;
El estudio de los remanentes de lenguas bantúes en la región central de Cuba. Problemas teóricos y metodológicos.;
Las radios comunitarias como alternativa de comunicación de las comunidades rurales.;
La lengua como seña de identidad local y social.;
La libertad de expresión y el periodismo regional en Los Altos de Jalisco.;
El oficio de periodista, las fuentes y el dominio de la problemática regional y urbana.;
Mistificación del lenguaje y procesos psicosociales: Los programas esotéricos en la radio.;
Fronteras que no son fronteras: el discurso de la inmigración en Estados Unidos y la novela Mosquito de Gayl Jones.;
La gerontología en la enseñanza de los adultos mayores en Villa Clara.;
La Cátedra del Adulto Mayor en la Nueva Universidad Cubana.;
Educación del Adulto Mayor en la Aldea Universitaria del Instituto Universitario de Tecnología del Oeste “Mariscal Sucre” (IUTOMS);
Los balcones como expresión del desarrollo histórico, arquitectónico y cultural de Trinidad.;
Apuntes sobre arquitectura contemporánea en la ciudad de Trinidad.;
Transformación de un territorio por procesos de urbanización, sector sur-oriental de la ciudad de Manizales: expansión urbana en una ciudad intermedia.;
Reflexiones epistemológicas de la comunidad desde las visiones del trabajo social.;
Entrenamiento comunitario para elevar conocimientos sobre la función educativa de la familia: Programa “Educa a tu hijo”.;
Manual para la capacitación de gestores ambientales desde el proceso de universalización de la enseñanza con implicación comunitaria.;
Análisis epistemológico de las etapas del proceso de intervención para el autodesarrollo comunitario.;
El paradigma del autodesarrollo comunitario. Su esencia científica-emancipatoria.