Aproximación a la literacidad crítica en adolescentes: el pensamiento crítico mediado por el lenguaje poético. Estudio de caso

dc.contributorGayol Ramírez, Yolanda Isabel
dc.creatorStaufert Reyes, Ericka Graciela
dc.date.accessioned2020-06-05T18:03:55Z
dc.date.accessioned2022-11-02T14:35:21Z
dc.date.available2020-06-05T18:03:55Z
dc.date.available2022-11-02T14:35:21Z
dc.date.created2020-06-05T18:03:55Z
dc.date.issued2019-07-16
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12104/80912
dc.identifierhttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5000854
dc.description.abstractExploración de las vías en que un grupo de adolescentes en Ameca, Jalisco, despliega su literacidad crítica, observada en el uso que los adolescentes hacen de su pensamiento crítico frankfurtiano y su lenguaje poético.
dc.languagespa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rightshttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.rightsUniversidad de Guadalajara
dc.rightsStaufert Reyes, Ericka Graciela
dc.subjectLiteracidad Critica
dc.subjectLenguaje Poetico
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectPensamiento Critico
dc.titleAproximación a la literacidad crítica en adolescentes: el pensamiento crítico mediado por el lenguaje poético. Estudio de caso
dc.typeTesis de Maestría


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