Percepciones de los estudiantes y docentes acerca de los procesos comunicativos, para que los contenidos de la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una utilidad práctica

dc.creatorAlfaro Dávila, Julio Alberto
dc.creatorHodgson Real, Jimmy Alexander
dc.date2017
dc.date.accessioned2022-10-21T21:52:56Z
dc.date.available2022-10-21T21:52:56Z
dc.identifierhttp://repositorio.uca.edu.ni/4850/1/UCANI5297.pdf
dc.identifierAlfaro Dávila, Julio Alberto and Hodgson Real, Jimmy Alexander (2017) Percepciones de los estudiantes y docentes acerca de los procesos comunicativos, para que los contenidos de la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una utilidad práctica. Other thesis, Universidad Centroamericana.
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4678124
dc.descriptionAnaliza la contribución de los procesos comunicativos, para que los contenidos impartidos en la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una mayor utilidad práctica; para ello se describen los principales elementos comunicativos utilizados al impartir la clase y se identifica la influencia que tienen las percepciones y estos procesos en la utilización por parte de los estudiantes de Comunicación de la UCA.
dc.formattext
dc.languagees
dc.relationhttp://repositorio.uca.edu.ni/4850/
dc.rightscc_by_nc_nd
dc.subject302 Interacción social
dc.subjectIV. Educación y cultura ciudadana
dc.titlePercepciones de los estudiantes y docentes acerca de los procesos comunicativos, para que los contenidos de la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una utilidad práctica
dc.typeThesis
dc.typeNonPeerReviewed


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