Spaced Learning: Its Implications in the Language Classroom

dc.creator	Castro García, Damaris
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:51:23Z
dc.date.accessioned	2022-10-20T00:16:17Z
dc.date.available	2016-05-03T14:51:23Z
dc.date.available	2022-10-20T00:16:17Z
dc.date.created	2016-05-03T14:51:23Z
dc.identifier	https://hdl.handle.net/10669/23743
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4531606
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20 (2014)
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20 (2014)
dc.source	16591933
dc.subject	spaced learning
dc.subject	distributed learning
dc.subject	massed learning
dc.subject	second languages
dc.subject	cognitive memory
dc.subject	language acquisition
dc.subject	aprendizaje distribuido
dc.subject	aprendizaje espaciado
dc.subject	aprendizaje en masa
dc.subject	segundas lenguas
dc.subject	memoria cognitiva
dc.subject	adquisición de lengua
dc.title	Spaced Learning: Its Implications in the Language Classroom
dc.title	Spaced Learning: Its Implications in the Language Classroom
dc.type	artículo científico

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