dc.contributorMolina Díaz, Claudio, prof. guía
dc.creatorNúñez Arenas, Teresa Melania
dc.creatorRivas Morales, Camila Isadora
dc.date.accessioned2021-03-15T19:40:51Z
dc.date.accessioned2022-10-18T18:43:11Z
dc.date.available2021-03-15T19:40:51Z
dc.date.available2022-10-18T18:43:11Z
dc.date.created2021-03-15T19:40:51Z
dc.date.issued2018
dc.identifierNúñez, Teresa y Rivas, Camila (2018). ¿Qué ofrece la neurociencia a la educación en el aprendizaje de primera infancia? (tesis de postgrado). Universidad Mayor, Santiago de Chile
dc.identifierhttp://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7463
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4455239
dc.description.abstractLa presente investigación tiene el propósito de informar y entregar algunas referencias sobre hallazgos científicos importantes sobre cómo se produce el aprendizaje en la primera infancia, contextualizado en la realidad educacional chilena, la poca información verídica y formación en neurociencias con la que cuentan los educadores. La pregunta problema que este trabajo busca responder es: ¿qué ofrece la neurociencia a la educación en la primera infancia? Se pretendió hallar la respuesta a esta pregunta a través de la investigación, recopilación y análisis de fuentes de información como revistas, artículos y bibliografía científica para validar estos hallazgos, por lo que la metodología utilizada para llevar a cabo esta investigación es la metodología descriptiva y la investigación bibliográfica. A partir de esta recopilación, surgen conceptos como la plasticidad cerebral, períodos sensibles, aprendizaje y sus bases neuronales, neuroeducación y temas afines y lo qué es o no lo validado con respecto a teorías en las neurociencias, recordando que es un campo que está constantemente en cambio. Este trabajo espera ser un aporte significativo en la alfabetización de los formadores que están a cargo de educar, tales como profesores, padres y quienes tengan a cargo entidades educativas, ya sea en colegios o en ministerios, describiendo algunas disciplinas tal como la neuroeducación y su implicancia en la enseñanza.
dc.languagees
dc.publisherChile. Universidad Mayor
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectPrimera infancia
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectFormación profesional
dc.subjectInvestigación pedagógica
dc.subjectPolítica educacional
dc.title¿Qué ofrece la neurociencia a la educación en el aprendizaje de primera infancia?
dc.typeTesis


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