El rol del profesor de educación física en la formación valórica para una positiva convivencia escolar

dc.contributorVillanueva Pino, Francia, prof. guía
dc.creatorFarías Sánchez, Marcos Alejandro
dc.creatorKaempfe Lavarello, Erwin Guillermo
dc.creatorPalma Gallardo, Christian Osvaldo
dc.creatorQuinteros Morán, Víctor Esteban
dc.creatorSalas Machuca, Alejandro Miguel
dc.date.accessioned2020-11-11T23:28:13Z
dc.date.accessioned2022-10-18T18:42:45Z
dc.date.available2020-11-11T23:28:13Z
dc.date.available2022-10-18T18:42:45Z
dc.date.created2020-11-11T23:28:13Z
dc.date.issued2011
dc.identifierEmperanza Paredo, Pedro Antonio. et. al. (2011): El rol del profesor de educación física en la formación valórica para una positiva convivencia escolar. Trabajo (licenciado en educación)--Universidad Mayor (Chile), 2011.
dc.identifierhttp://repositorio.umayor.cl/xmlui/handle/sibum/7207
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4455034
dc.languagees
dc.publisherChile Universidad Mayor
dc.rightshttps://creativecommonsorg/licenses/by-nc-nd/30/cl/
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 30 Chile
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subjectEducación física--Enseñanza media
dc.subjectProfesores--Formación profesional
dc.subjectDisciplina escolar
dc.subjectValores (Filosofía)--Enseñanza
dc.titleEl rol del profesor de educación física en la formación valórica para una positiva convivencia escolar
dc.typeTesis


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