| dc.description.abstract | Aunque la capacitación es reconocida
mundialmente como un factor que da valor a los
recursos humanos, en la práctica es una actividad
que ha venido adquiriendo mayor relevancia en
las organizaciones. Contiene un conjunto de
tecnologías y recursos cada vez más complejos,
que requiere de personal especializado, de
infraestructura y de presupuesto propios. Se
avizora entonces, para un futuro no muy lejano,
áreas de capacitación que trabajen cada vez con
mayor rigor en la planificación, el control y la
evaluación de sus resultados.
Ejercer la función directiva en las
instituciones de carácter público implica el
ejercicio de una labor empapada de diferentes
actos complejos, que van desde la relación con la
población en sí, como también una serie de
protocolos externos. Estas acciones exigen de
quien las desarrolla capacidades y competencias
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que le permitan situar sus actividades
fundamentadas sobre bases consistentes tales
como: la participación, la práctica y la promoción
del trabajo colaborativo, perspectivas
institucionales, entre otras.
La actuación de los funcionarios públicos
se presenta como elemento clave dentro de la
organización pública para lograr sus fines y
alcanzar sus metas; por tanto se requiere de
personal dotados de capacidades y competencias,
que asuman la función y no sólo como profesión,
con el ánimo de promover el sentimiento de
cooperación que obliga a pensar antes en los
problemas y la forma de solucionarlos, (Gairín,
1998:56). En este sentido, el presente estudio
pretende detectar las necesidades de
capacitación de los funcionarios municipales de la
Provincia de San Antonio con base en los
antecedentes profesionales de los mismos.
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Para lo definido anteriormente se presenta
el siguiente informe, cuya estructura es la
siguiente:
En el Capítulo 1 se hará una revisión bibliográfica,
del tema de la capacitación y los sistemas de esta
en los municipios de la Provincia de San Antonio.
También se formulan los objetivos, las hipótesis
del trabajo y la metodología utilizada en el estudio
El capítulo 2 presenta el estudio en su plena
realización, considerando la metodología utilizada
para ello.
El capítulo 3 se muestra los resultados de la
investigación realizada
El capítulo 4 presenta las discusiones y análisis
de los resultados del capítulo 3. | |
