dc.creatorPacheco Yánez, María J.
dc.date2020-07-24T23:07:47Z
dc.date2020-07-24T23:07:47Z
dc.date2010
dc.date.accessioned2022-10-18T12:12:01Z
dc.date.available2022-10-18T12:12:01Z
dc.identifierhttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2925
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4442839
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación, mención Currículum y Administración
dc.descriptionEl proyecto de investigación que aquí se presenta, pretende abordar una de las problemáticas a las que se ven enfrentados alumnos de colegios de excelencia académica, una vez egresados de estos centros educativos y durante su primer año de estudios en una carrera universitaria. La problemática apunta a que una importante cantidad de jóvenes de enseñanza media, de este tipo de establecimientos, que suelen conseguir muy buenos rendimientos académicos y exitosos resultados en las pruebas de evaluación externa SIMCE y PSU, durante su primer año académico o primeros semestres en la educación superior, se ven involucrados en la decisión de desertar de ella, ya sea, por el bajo rendimiento conseguido hasta entonces o por desagrado o desacomodo con respecto a la profesión para la cual se están preparando. La investigación pretende conocer los estilos de aprendizajes de alumnos del Colegio Constitución, de la comuna de Constitución, su grado de claridad respecto a sus Intereses vocacionales, y el grado de predicción de estos aspectos en el rendimiento académico de los estudiantes, con el fin de poder descubrir si existe o no un referente objetivo que sirva al proceso de orientación educacional y vocacional del establecimiento, en su tarea de identificar el área de estudio de estos jóvenes, así como también sus Intereses profesionales.
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
dc.subjectOrientación vocacional
dc.subjectEstilos de aprendizaje
dc.subjectEnseñanza media
dc.subjectRendimiento escolar
dc.subjectInterés vocacional
dc.titleValor predictivo de los intereses vocacionales y estilos de aprendizaje en el rendimiento escolar de estudiantes de un colegio científico-humanista de excelencia académica
dc.typeTesis


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