| dc.creator | Higueras Vergara, María J. | |
| dc.date | 2020-07-03T22:24:13Z | |
| dc.date | 2020-07-03T22:24:13Z | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-18T12:11:57Z | |
| dc.date.available | 2022-10-18T12:11:57Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2873 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4442797 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Magíster Educación, mención Currículum y Administración | |
| dc.description | El propósito de esta investigación es analizar los niveles de desempeño en lectura y
escritura de los alumnos de tercero y cuarto año con Necesidades Educativas Especiales,
pertenecientes a cinco escuelas municipales de la comuna de Pelarco, Región del Maule.
Se sitúa en el paradigma positivista con un diseño de tipo descriptivo y una la
metodología cuantitativa.
La muestra utilizada corresponde a la totalidad de los estudiantes con necesidades
educativas especiales, 23 con necesidades permanentes y 20 con necesidades
transitorias, de un universo de 168 estudiantes matriculados en tercer y cuarto año.
Los criterios de selección utilizados consistieron en representatividad de estos
estudiantes como alumnos regulares e integrados a los terceros y cuartos años de
educación básica en escuelas de dependencia municipal, adscritos al Programa de
Integración Escolar.
El instrumento aplicado corresponde a Pruebas de Comprensión Lectora y Producción
de Textos (CL-PT), de la Fundación Educacional Arauco, seleccionado por su validez y
confiabilidad.
Los resultados obtenidos, especialmente en la medición de porcentajes de logro,
demuestran que los estudiantes han desarrollado sólo la capacidad de leer
comprensivamente textos de estructura simple que abordan contenidos reales o
imaginarios. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | |
| dc.subject | Lectura (Educación básica) | |
| dc.subject | Estudiantes de educación básica | |
| dc.subject | Trastornos del aprendizaje | |
| dc.subject | Necesidades educativas especiales | |
| dc.subject | Integración escolar | |
| dc.subject | Perfil lector | |
| dc.title | Perfil lector de estudiantes de tercero y cuarto año básico que presentan NEEP y NEET en escuelas municipales de la Comuna de Pelarco | |
| dc.type | Tesis | |
