El Estado del Arte en el Primer Ciclo Básico en Escuelas Municipales.

Abstract

Este estudio está basado en la información obtenida a partir de la investigación realizada en ocho escuelas municipales de la provincia del Bío-Bío, durante un semestre escolar. El énfasis se centra en “El Estado del Arte en el Primer Ciclo Básico en Escuelas Municipales” abarcando las asignaturas de Educación Musical, Educación Tecnológica, Educación Física-salud y Artes Visuales, el cual incluye observaciones de las clases de estas disciplinas, en donde se utilizó para la recolección de información un cuestionario de observación de clases de tipo cualitativo y dos encuestas para los profesores que imparten estas asignaturas de tipo cuantitativo, los datos fueron analizados por cada nivel para luego realizar consideraciones generales y apreciar de esta forma el Estado en el cual se encuentran las asignaturas Artísticas utilizadas para la muestra de esta investigación; asignaturas que son consideradas obligatorias en el documento Bases Curriculares para la Educación Básica por el Ministerio de Educación, y que a partir de este estudio se logra visualizar el desmedro de asignaturas consideras obligatorias y complementarias para el desarrollo integral de los alumnos, que al final son reemplazadas por asignaturas consideras “importantes”, debido a las constantes mediciones a las cuales son sometidas por el Ministerio de Educación.