Este artículo explora la trayectoria que siguieron algunas mujeres instruidas en Tucumán durante su paso por asociaciones de índole cultural y educativa creadas a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Esta participación, que marcó por una parte el ocaso de una sociabilidad casi exclusivamente masculina, permitió progresivamente a algunas mujeres disfrutar de derechos plenos dentro de las asociaciones. En esta propuesta se privilegiará el estudio del comportamiento electoral durante el período 1905-1912 en el “Círculo del Magisterio”, asociación que nucleó a maestras y maestros de toda la provincia. A través del análisis de estas prácticas electorales, que constituían la principal diferencia con la participación femenina en asociaciones decimonónicas, nuestro propósito es determinar cuál fue el grado de representación real que tuvieron dentro de este ámbito de sociabilidad.This article explores the trajectory followed by some educated women of the province of Tucumán as members of cultural and educational associations created in the late nineteenth and early twentieth century. This participation, which marked on the one hand the decline of an almost exclusively masculine sociability, on the other hand progressively allowed some women to enjoy full rights within the associations. To this extend, the article focusses on the women electoral behavior during the 1905-1912 period in the “Círculo del Magisterio”, an association that brought together male and female teachers from all over the province. Through the study of these electoral practices, which constituted the main difference with the female participation in nineteenthcentury associations, our purpose is to determine the degree of real representation that these women had within this sphere of sociability.Fil: Vignoli, Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Tucumán; Argentina.