Blended learning: una alternativa para desarrollar las competencias que promueve la Reforma Integral de Educación Media Superior

dc.creatorArmando Silva Garcés
dc.creatorMarcela Georgina Gómez Zermeño
dc.creatorMaría del Pilar Ortega Cervantes
dc.date.accessioned2019-10-08T20:38:37Z
dc.date.accessioned2022-10-13T18:31:13Z
dc.date.available2019-10-08T20:38:37Z
dc.date.available2022-10-13T18:31:13Z
dc.date.created2019-10-08T20:38:37Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11285/635796
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4194617
dc.publisherInstituto de Investigaciones en Educación
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831
dc.rightsCPU-e, Revista de Investigación Educativa
dc.sourceCPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num.20
dc.subjectEducación
dc.subjectBlended learning
dc.subjectaprendizaje semipresencial
dc.subjectaprendizaje en línea
dc.subjecttecnolo-gía educativa
dc.subjectmétodo de enseñanza
dc.titleBlended learning: una alternativa para desarrollar las competencias que promueve la Reforma Integral de Educación Media Superior
dc.typeArtículo científico


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