En la presente investigación sobre los valores éticos, como referentes sociales, mediante la función discursiva dialógica del lenguaje, interpreta estas comunidades sobre este tema, en el actual contexto educativo. Esta investigación, un estudio de caso, fue realizada a través de la metodología etnográfica cualitativa, descriptiva e interpretativa, llevada a cabo en una escuela Telesecundaria con un grupo de alumnos de tercer grado, que se encuentra en la Ciudad de México.