En el presente trabajo se investigó qué sucede en el aula de una escuela bilingüe del contexto ikoots (Término con el que se autodenomina a la cultura Huave) con la enseñanza de la primera lengua de los niños; además de identificar, analizar y describir la forma de enseñanza y aprendizaje del ombyayiüts como lengua materna con niños ikoots del segundo grado grupo A.