En este trabajo se adaptó el programa de la asignatura Mecánica Flásica al enfoque de competencias haciendo el análisis y selección de las competencias genéricas a desarrollar. La experiencia se enmarca en el compromiso de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Autónoma de Yucatán en México de formar ingenieros de calidad, capaces de desempeñarse exitosamente tanto en el campo industrial como en la academia. Se incluyeron los conocimientos y las habilidades a adquirir ordenados en una secuencia que se consideró idónea para desarrollar la competencia correspondiente. Se recomienda que para implantar un modelo como el descrito se den cursos de capacitación e inducción, tanto para profesores como para alumnos. Esto porque la adopción del modelo implica un cambio conceptual importante con respecto al modelo tradicional y que no es fácilmente comprendido.