A noção de língua na Gramática castellana (1847), de Andrés Bello: conjuntura histórica e política

Abstract

Esta tesis tiene como objetivo comprender la noción de lengua presente en la Gramática de la lengua castellana, destinada al uso de los americanos, de Andrés Bello, publicada en 1847, en Chile, en el contexto sócio-histórico y político de la construcción de los Estados nacionales latinoamericanos, en el período post-independencia. En ese sentido, se considera esa gramática una producción de conocimiento innovadora acerca de la lengua española y sus usos, en Latinoamérica, del siglo XIX, puesto que ocupa un lugar diferencial para pensar el español en funcionamiento en ese contexto. Eso implica conocer las características de esa gramática, su contribución para la constitución del español como lengua nacional en Chile, su recepción y circulación en América Latina. El estudio se sostiene en principios teórico-metodológicos y analíticos de la Semántica del Acontecimiento (SA, GUIMARÃES, 2002, 2018), articulados a los de la Historia de las Ideas Lingüísticas (HIL, AUROUX, 2014), y se desarrolla estableciendo relación con la Historia y la Filosofía. Sobre esta base, la gramática se toma como “instrumento lingüístico” (AUROUX, 2014) y como “acontecimiento enunciativo” (GUIMARÃES, 2002, 2018), lo que significa considerar que se presenta como un producto del conocimiento lingüístico, un objeto técnico, una herramienta que ayuda en la sistematización, difusión y aprendizaje de la lengua española en Chile y región, y que hace la diferencia cuando ocurre, porque algo pasa cuando se la publica. La lengua se estudia desde la perspectiva de la SA, es decir, la lengua en la enunciación, en un acontecimiento histórico y político, lo que requiere considerar la relación entre elementos estruturales, el funcionamiento y las condiciones sociohistóricas de producción. Los sentidos se constituyen enunciativamente, en el funcionamiento del decir, presentándose como efectos de la enunciación, de modo que la lengua significa en el funcionamiento de la enunciación. El corpus de análisis está compuesto por 36 secuencias enunciativas que constituyen la obra. El gesto analítico se realizó en dos movimientos, siendo el primero sobre la designación del nombre de la lengua y el segundo sobre sus reescrituras, en sus modos de funcionamiento y sentidos. Los análisis sugieren que la enunciación de la designación y de las reescrituras del nombre de la lengua se da en un espacio de disputa por el decir, constituyendo dos gestos del gramático Bello sobre la lengua, dos conflictos enunciativos, de catácter político, en el discurso metalingüístico: uno entre la norma vigente para el español en la época (instituida por la RAE) y la propuesta de Bello en la obra, y el otro entre la “norma” bellista y la diversidad del español en América Latina. Esa postura anuncia el surgimiento de diferentes políticas lingüísticas, aún hoy en conflicto: el policentrismo y el panhispanismo. La tesis concluye que las disputas enunciativas evidenciadas constituyen la noción de lengua en la Gramática (1847), que puede comprenderse como lengua nacional, lengua como instrumento de comunicación, de aprendizaje y ejercicio de la ciudadanía y la lengua de la emancipación.

The present work aims to understand the notion of language in Gramática de la lengua castellana, destinada al uso de los americanos, by Andrés Bello, published in 1847, in Chile, in the socio-historical and political context of the production of the Latin American national States, in the post-independence period. For this purpose, it is significant to consider this grammar an innovative production of knowledge about the Spanish language and its uses in Latin America in the 19th century, as it occupies a different place to reflect on the functioning of the Spanish language in this context. This implies knowing the characteristics of this grammar, its contribution to the constitution of Spanish as the national language in Chile, its reception and circulation in Latin America. The study is theoretically-methodological and analytically supported by principles of the Semantics of the Event (SE, GUIMARÃES, 2002, 2018), articulated with those of the History of Linguistic Ideas (HLI, AUROUX, 2014), and developed by establishing a relationship with History and Philosophy. On this basis, the grammar is taken as a "linguistic instrument" (AUROUX, 2014) and as an "enunciative event" (GUIMARÃES, 2002, 2018), which means considering that it presents itself as a product of linguistic knowledge, a technical object, a tool that helps in the systematization, dissemination, and learning of the Spanish language in Chile and region, and that makes a difference by existing since something happens when it is published. The language is studied from the perspective of the SE, that is, language in enunciation, in a historical and political event, which requires considering the relationship between structural elements, functioning, and production conditions. The meanings are constituted enunciatively, in the functioning of the saying, presenting themselves as effects of the enunciation, so that the language means in the functioning of the enunciation. The corpus is composed of 36 enunciative sequences that constitute the work. The analysis was carried out in two movements, the first on the designation of the name of the language and the second on its rewritings, in its modes of operation and meanings. The analyzes suggest that the enunciation of the designation and the rewriting of the name of the language occur in a space of dispute for the saying, constituting two gestures about language by the grammarian Bello, two enunciative conflicts, of a political nature, in the metalinguistic discourse: one between the current norm for Spanish at the time (instituted by the RSA) and Bello's proposal, and the other between the bellist “norm” and the diversity of Spanish in Latin America. This posture heralds the emergence of different linguistic policies, which are still in conflict today: polycentrism and pan-Hispanism. The thesis concludes that the enunciative evidenced disputes constitute the notion of language in Gramática (1847), which can be understood as the national language, the language as an instrument of communication, learning and exercising citizenship, and the language of emancipation.