Os jogos populares são de extrema importância na vida das crianças, promovendo uma vivência motora saudável. O desenvolvimento motor é uma contínua alteração do comportamento ao longo do ciclo da vida, realizando-se pela interação entre as necessidades da tarefa, as necessidades biológicas do indivíduo e as condições do ambiente. O presente trabalho visa analisar a importância dos jogos populares no desenvolvimento motor em crianças da Educação Infantil, verificando quais metodologias de ensino aprendizagem que melhor se adequam e favorecem o desenvolvimento e a melhora do repertório motor das crianças do ensino infantil. O desenvolvimento deste trabalho será realizado por meio de uma Revisão bibliográfica da literatura com diferentes estudos já realizados, através de artigos pesquisados nas principais bases de dados. Os resultados mostraram que os jogos populares contribuem significativamente na melhoria da coordenação motora global, inclusive no desenvolvimento da afetividade, cognição, cooperação e socialização das crianças, assim, revelando evolução integral. Entretanto, foi observado que o desenvolvimento é gradativo devido à individualidade de cada criança e suas limitações globais em cada fase de desenvolvimento. Portanto, para promover resultados positivos na evolução da coordenação motora global e demais fatores relacionados, é essencial o apoio da escola e atuação de professores de Educação Física.Popular games are extremely important in the lives of children, promoting a healthy motor experience. Motor development is a continuous change of behavior throughout the life cycle, being carried out by the interaction between the needs of the task, the biological needs of the individual and the conditions of the environment. The present study aims to analyze the importance of popular games in motor development in children of the Early Childhood Education, verifying which methodologies of teaching learning that best fit and favor the development and improvement of the motor repertoire of children in early childhood education. The development of this work will be carried out through a bibliographical review of the literature with different studies already done, through articles researched in the main databases. The results showed that popular games contribute significantly to the improvement of global motor coordination, including the development of children's affectivity, cognition, cooperation and socialization, thus revealing integral evolution. However, it has been observed that the development is gradual due to the individuality of each child and its global limitations in each face of development. Therefore, to promote positive results in the evolution of global motor coordination and other related factors, it is essential the support of the school and the performance of Physical Education teachers.