RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA ELEMENTAL: UN APORTE DESDE LA DIDÁCTICA

dc.creatorOlfos Ayarza,Raimundo
dc.creatorSoto Soto,Daniela
dc.creatorSilva Crocci,Héctor
dc.date2007-01-01
dc.date.accessioned2017-03-07T16:05:10Z
dc.date.available2017-03-07T16:05:10Z
dc.identifierhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052007000200005
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/395806
dc.descriptionEste escrito destaca la baja calidad de la enseñanza actual del álgebra elemental y muestra la factibilidad de su renovación sustentada en la didáctica como disciplina de base. En ese contexto, describe el apoyo otorgado a dos profesoras en la preparación y conducción de actividades de clases que favorecen en sus alumnos el funcionamiento de un pensamiento de orden superior y una comprensión profunda del álgebra elemental, conforme a las metas de los programas de estudio. El escrito finaliza con la caracterización del efecto de la estrategia de apoyo en el aprendizaje de los alumnos y la descripción del efecto de la experiencia en la percepción de las profesoras sobre el mejoramiento de sus habilidades y conocimientos en la didáctica del álgebra elemental.
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.sourceEstudios pedagógicos (Valdivia) v.33 n.2 2007
dc.subjectdidáctica de las matemáticas
dc.subjectálgebra elemental
dc.subjectinnovación curricular
dc.subjectformación continua
dc.subjectprácticas de enseñanza
dc.subjectbase de conocimientos para enseñar
dc.titleRENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA ELEMENTAL: UN APORTE DESDE LA DIDÁCTICA
dc.typeArtículos de revistas


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