Personal information management and its impact on scientific production of researchers in the domain of education

Personal information management e seu impacto na produção científica de pesquisadores do domínio da educação

dc.creatorCasarin, Helen de Castro S.
dc.creatorAlmeida, Cátia Candida
dc.date2021-12-07
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/107825
dc.descriptionThe development of information technologies has affected the way researchers deal with the information used in conducting and communicating the results of their research. The objective of this study was to identify the strategies and resources used by Brazilian researchers in the Education domain to organize their collections and to verify if the difficulties in the management of these collections affect the scientific production of these researchers. To conduct the data collection, an electronic questionnaire was applied to researchers linked to the ten Brazilian universities best placed in the Folha de São Paulo ranking in three subsequent evaluations. A total of 205 responses were obtained, 163 of which were considered valid for analysis. The data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences software and the Chi-Square statistical test was applied in order to verify the association of the distribution of the participants' responses between the study variables. The results showed that the minority of participants uses specific tools to manage their collections. It was also found that difficulty in managing their collections has impacted on the scientific production of the participants and that those who have undergone some training on tools to organize and store their documents face less difficulty in recovering materials from their personal collection. It is intended that the research results can serve as a basis for the preparation of librarians to serve this group of researchers and for the adaptation and proposition of information products and services related to PIM.en-US
dc.descriptionO desenvolvimento de tecnologias de informação tem afetado a forma como pesquisadores lidam com a informação na produção do conhecimento. Realizou-se um estudo com o objetivo de identificar as estratégias e os recursos utilizados por pesquisadores brasileiros do domínio Educação para organizar suas coleções; verificar se as dificuldades no manejo destas coleções afetam a produção científica destes pesquisadores e investigar a influência de variáveis demográficas nestas atividades. Para a coleta de dados foi aplicado um questionário eletrônico a pesquisadores vinculados às dez universidades brasileiras melhor colocadas no ranking da Folha de São Paulo em três avaliações subsequentes. Obteve-se 205 respostas, porém apenas 163 questionários foram considerados válidos pelo fato de estarem completos ou parcialmente respondidos. Os demais continham apenas os dados demográficos dos respondentes ou estavam em branco. Os dados coletados foram analisados quantitativamente utilizando-se o teste estatístico qui-quadrado para verificar a associação da distribuição de respostas dos participantes entre as variáveis do estudo. Os resultados demonstraram que a minoria dos participantes utiliza ferramentas específicas para gerenciar suas coleções. Verificou-se, ainda, que a dificuldade em gerenciar suas coleções tem impactado na produção científica dos pesquisadores e que aqueles que passaram por algum treinamento sobre ferramentas para organizar e armazenar seus documentos enfrentam menos dificuldades para recuperar materiais de sua coleção pessoal. Pretende-se que os resultados da pesquisa possam servir de base para o preparo de bibliotecários para o atendimento a este grupo de pesquisadores e para a adaptação e proposição de produtos e serviços informacionais relacionados ao Personal Informantion Management.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)pt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/107825/64953
dc.rightsCopyright (c) 2021 Helen de Castro S. Casarin, Cátia Candida Almeidapt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEm Questão; v. 28, n.1, jan./mar. 2022; 258-280en-US
dc.sourceEm Questão; v. 28, n.1, jan./mar. 2022; 258-280es-ES
dc.sourceEm Questão; v. 28, n.1, jan./mar. 2022; 258-280pt-BR
dc.source1808-5245
dc.source1807-8893
dc.subjectComportamento de buscapt-BR
dc.subjectColeções pessoaispt-BR
dc.subjectProdução científicapt-BR
dc.subjectOrganização da informaçãopt-BR
dc.subjectPersonal Information Managementen-US
dc.subjectPIMen-US
dc.subjectInformation-seeking behavioren-US
dc.subjectInformation-keeping behavioren-US
dc.subjectDigital humanitiesen-US
dc.titlePersonal information management and its impact on scientific production of researchers in the domain of educationen-US
dc.titlePersonal information management e seu impacto na produção científica de pesquisadores do domínio da educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por Parespt-BR


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