Funciones cognitivas de memoria y atención en la clase de educación física de escolares entre 6-14 años. Revisión de la literatura actual

dc.contributorRamos-Caballero, Diana Marcela
dc.creatorGonzalez Hernandez, Mateo Antonio
dc.date.accessioned2022-02-05T20:49:41Z
dc.date.accessioned2022-09-22T14:47:06Z
dc.date.available2022-02-05T20:49:41Z
dc.date.available2022-09-22T14:47:06Z
dc.date.created2022-02-05T20:49:41Z
dc.identifierhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/33572
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3442082
dc.description.abstractObjective: To describe the contribution of the characteristics of the physical education class in the improvement of the cognitive functions of memory and attention in schoolchildren aged 6 - 14 years. Methodology: Review of the current scientific literature that includes articles in English indexed in the Scopus, Medline, Pubmed, and Dialnet databases using as search words: Physical education, cognitive functions, executive functions, children, physical activity, physical exercise. Results: A great scientific evidence of the contribution of physical activity in the development of cognitive functions in children and pre-adolescent population is reported.In turn, it is shown that the most relevant characteristics of the physical education class to improve cognitive functions are moderate to vigorous intensity activities and physical activity greater than 180 minutes per week. Conclusion: It is shown that the time established by educational institutions for physical activity is not enough to generate a report on the enhancement of cognitive functions of memory and attention in children and preadolescents.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisherMaestría en Actividad Física y Salud
dc.publisherEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rightsRestringido (Temporalmente bloqueado)
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dc.sourceinstname:Universidad del Rosario
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectEducación física
dc.subjectFunciones cognitivas
dc.subjectMemoria
dc.subjectAtención
dc.subjectNiños
dc.subjectActividad física
dc.titleFunciones cognitivas de memoria y atención en la clase de educación física de escolares entre 6-14 años. Revisión de la literatura actual
dc.typemasterThesis


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