| dc.contributor | Bonilla Pérez, Camilo Hernándo | |
| dc.creator | Arrieta-Lago, Valeria Salomé | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-02T16:38:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T14:20:30Z | |
| dc.date.available | 2022-09-02T16:38:05Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T14:20:30Z | |
| dc.date.created | 2022-09-02T16:38:05Z | |
| dc.identifier | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/35288 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.48713/10336_35288 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3437899 | |
| dc.description.abstract | Teacher identity is a permanently-configurating dynamic construction that is often influenced by memories, experiences and teacher’s formative spaces. Before starting the internship process at schools, a trainee teacher’s identity is based off on media-collected and student experiences (biographic memory) as the only resource to identify what type of teacher they’re ought to be and evade. With controlled exposure to educative spaces, trainee teachers nurture on experiences and tools that add and that modify the teacher imaginary and initial teacher identity. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Rosario | |
| dc.publisher | Artes Liberales en Ciencias Sociales | |
| dc.publisher | Escuela de Ciencias Humanas | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Abierto (Texto Completo) | |
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| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
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| dc.source | instname:Universidad del Rosario | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | |
| dc.subject | Memoria biográfica | |
| dc.subject | Identidad docente | |
| dc.subject | Espacios de formación de maestros | |
| dc.subject | Escuelas Formadoras de Maestros (EFMMa) | |
| dc.title | La influencia de la memoria biográfica en la construcción de la identidad docente | |
| dc.type | bachelorThesis | |
