La educación religiosa escolar en el siglo XXI: una respuesta formativa ante los nuevos escenarios

dc.creator	Juárez Ramírez, Balbino E.
dc.date.accessioned	2021-08-17T15:31:48Z
dc.date.accessioned	2021-08-24T19:55:37Z
dc.date.available	2021-08-17T15:31:48Z
dc.date.available	2021-08-24T19:55:37Z
dc.date.created	2021-08-17T15:31:48Z
dc.date.issued	2020-10-31
dc.identifier	Revista de Educación Religiosa; Vol. 2 Núm. 1 (2020); 9-39
dc.identifier	2452-5936
dc.identifier	10.38123/rer.v2i1.44
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12254/1985
dc.identifier.uri	http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3303970
dc.description.abstract	El contexto social, cultural, educativo, religioso y eclesial vivido en estos primeros veinte años del nuevo siglo permite vislumbrar nuevos acentos que la educación religiosa escolar debe asumir para ser un proceso formativo significativo y pertinente en América Latina y el Caribe. De la mera transmisión de contenidos doctrinales y morales de una determinada confesión religiosa, debe pasar a promover la sana convivencia y el compromiso social, la valoración de la persona, el crecimiento holístico, el diálogo interreligioso y la asunción de nuevos lenguajes que permitan a la persona entrar en contacto con lo trascendente.
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Escuela de la Fe
dc.title	La educación religiosa escolar en el siglo XXI: una respuesta formativa ante los nuevos escenarios
dc.type	Artículos de revistas