Evaluaciones usadas por los docentes y su relación con el desarrollo de conocimientos de mayor demanda cognitiva previstos en el currículum prescrito, un cambio en la cultura docente desde la gestión curricular

dc.contributorSepúlveda Silva, Segundo
dc.creatorCaro Puentes, Luis
dc.date2015
dc.date2020-12-28T17:17:54Z
dc.date2020-12-28T17:17:54Z
dc.date.accessioned2021-06-14T22:05:58Z
dc.date.available2021-06-14T22:05:58Z
dc.identifierTemuco, Universidad Católica de Temuco, 2015
dc.identifierhttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2488
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3300475
dc.descriptionTrabajo para optar al grado de Magíster en Gestión Escolar
dc.formatPPT
dc.formatapplication/pdf
dc.languagees
dc.subjectProceso educativo
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectCurriculum escolar
dc.titleEvaluaciones usadas por los docentes y su relación con el desarrollo de conocimientos de mayor demanda cognitiva previstos en el currículum prescrito, un cambio en la cultura docente desde la gestión curricular
dc.typeTesis


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