Brigadas escolares: un trabajo colectivo para la autorregulación y el aprendizaje

dc.creator	Velasquez Padilla, Paola
dc.date.accessioned	2016-03-04T16:25:12Z
dc.date.available	2016-03-04T16:25:12Z
dc.date.created	2016-03-04T16:25:12Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier	http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3561
dc.description.abstract	La finalidad de la investigación es identificar las lecciones que puedan derivar de la experiencia de organizar el Consejo de Curso en brigadas, con el fin de contar con elementos que serían útiles para poder replicarlas en otros contextos. Para esto, se describe esta nueva organización y se reconstruye la experiencia a partir de sus propios actores, estudiantes, apoderados, profesores y equipo directivo quienes con sus distintas visiones permiten extraer valiosa información de la experiencia en estudio.
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subject	PEDAGOGÍA
dc.subject	CAMBIO SOCIAL
dc.subject	PEDAGOGIA CRITICA
dc.title	Brigadas escolares: un trabajo colectivo para la autorregulación y el aprendizaje
dc.type	Thesis