Las tecnologías de la información y la comunicación y su incidencia en el proceso de iniciación a la lectoescritura

dc.creator	Rivas Herrera, Beverly
dc.creator	Urzúa Alvarado, Daniela
dc.creator	Rebolledo Muñoz, Norma, profesor guía
dc.date.accessioned	2014-08-18T05:08:09Z
dc.date.available	2014-08-18T05:08:09Z
dc.date.created	2014-08-18T05:08:09Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier	http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1807
dc.description.abstract	Esta investigación se enfoca en el proceso de inicio de la lectoescritura y mejorar los resultados de los niños y niñas de primer ciclo de Enseñanza Básica, utilizando material que sea más significativo para ellos. Se Busca una propuesta alternativa que incorpore los software educativos como apoyo al subsector de Lenguaje y que, a su vez, se vincule con algún método de enseñanza más cercano con los estudiantes.
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subject	ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAJE
dc.subject	LECTOESCRITURA
dc.subject	SOFTWARE EDUCATIVO
dc.subject	TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
dc.title	Las tecnologías de la información y la comunicación y su incidencia en el proceso de iniciación a la lectoescritura
dc.type	Thesis