Desafío pedagógico y social : la deserción escolar según las percepciones de los actores educativos del colegio San Valentín de la comuna de La Florida

dc.creatorCanales Aravena, Edith
dc.creatorNaranjo Loayza, Claudia
dc.creatorAreyuna Ibarra, Beatriz, profesor guía
dc.date.accessioned2014-08-17T22:52:36Z
dc.date.available2014-08-17T22:52:36Z
dc.date.created2014-08-17T22:52:36Z
dc.date.issued2013
dc.identifierhttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1781
dc.description.abstractLa investigación busca conocer las percepciones de los diferentes actores educativos frente a la problemática de deserción escolar que se ha presentado desde el año 2006 a la fecha en alumnos de séptimo año básico del Liceo San Valentín de la comuna de La Florida y cuáles son las remediales que como Liceo realizan con el fin de detener dicho fenómeno; así mismo, el grado de participación de docentes y equipos directivos en políticas de promoción de la retención de los estudiantes en el sistema educativo, pues, sabemos que el grado de educabilidad de las personas y los jóvenes en particular incide directamente en su desarrollo personal.
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectDESERCIÓN ESCOLAR
dc.subjectREFORMA EDUCACIONAL
dc.subjectDOCENTES
dc.subjectEDUCACION
dc.titleDesafío pedagógico y social : la deserción escolar según las percepciones de los actores educativos del colegio San Valentín de la comuna de La Florida
dc.typeThesis


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