Entre el saber y el hacer: un estudio de caso sobre el sentido que le otrogan los docentes a los métodos de lectoescritura

dc.creatorGonzález G., Camila
dc.creatorVásquez C., Daniella
dc.creatorZapata C., Daniela
dc.creatorRíos Saavedra, Teresa, profesor guía
dc.date.accessioned2013-06-05T15:26:16Z
dc.date.available2013-06-05T15:26:16Z
dc.date.created2013-06-05T15:26:16Z
dc.date.issued2011
dc.identifierhttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/913
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectAPRESTO (LECTO ESCRITURA)
dc.subjectDESARROLLO DE LA LECTURA
dc.titleEntre el saber y el hacer: un estudio de caso sobre el sentido que le otrogan los docentes a los métodos de lectoescritura
dc.typeThesis


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