Iniciando el camino de la formación docente: conversaciones entre las expectativas y la realidad

Abstract

Esta ponencia presenta el trabajo realizado a partir de la propuesta pedagógica innovadora implementada en el marco del Taller de Integración, Investigación y Práctica I, espacio curricular anual del primer año del Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste. Como todo espacio de formación posee algunas características distintivas, como ser la única asignatura de cursado anual, y otras que comparte con las demás cátedras del primer año: el gran número de ingresantes que ronda los/as 300 alumnos/as, y la baja relación de cantidad de profesores-alumnos/as para garantizar el trabajo con la modalidad Taller.