| dc.creator | Hernández Monroy, Rosaura ... [et al.] | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-02T17:52:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-28T19:48:28Z | |
| dc.date.available | 2016-12-02T17:52:27Z | |
| dc.date.available | 2019-05-28T19:48:28Z | |
| dc.date.created | 2016-12-02T17:52:27Z | |
| dc.date.issued | 2006-06 | |
| dc.identifier | Revista Fuentes humanísticas. Año 18, número 32 (primer semestre, 2006)- | |
| dc.identifier | 0188-8900 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11191/4586 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2899232 | |
| dc.description.abstract | Actualmente diversas disciplinas como la antropología social, la psicología y las ciencias culturales, se han interesado en el proceso de aprendizaje de la lectura. De tal manera que la investigación acerca de las dificultades en la lectura se ha diversificado, en nuestro caso la preocupación capital se aboca a revisar esta actividad en el ámbito universitario; estimuladas por este deseo, llevamos a cabo una investigación de campo para dar una panorámica de las inquietudes de los investigadores universitarios en el campo de la lectura en diversos aspectos de esta práctica, desde su inicio en la primaria hasta la educación superior. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
| dc.subject | Lectura (Educación superior) | |
| dc.subject | Dificultad en la lectura | |
| dc.subject | Método de lectura en la enseñanza | |
| dc.subject | Aprendizaje cognitivo | |
| dc.subject | Teoría del conocimiento | |
| dc.title | Fuentes humanísticas : lectura y conocimiento. Año 18, número 32 (primer semestre, 2006)- | |
| dc.type | Otros | |
