| dc.creator | Rivera Hernández, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-05T16:25:55Z | |
| dc.date.available | 2017-10-05T16:25:55Z | |
| dc.date.created | 2017-10-05T16:25:55Z | |
| dc.date.issued | 2017-05 | |
| dc.identifier | APA | |
| dc.identifier | 1665263 | |
| dc.identifier | http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/23427 | |
| dc.description.abstract | En México, los supervisores escolares de nivel básico, medio superior y superior han carecido de una formación especializada que los prepare en el trabajo administrativo y de gestión. Por ello, este documento presenta un análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundo. Los resultados obtenidos nos permiten inferir cual debe ser el rumbo de la formación educativa de los líderes y supervisores que guían la educación en México logrando generar resultados sistémicos en un contexto regional mediante la
propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.subject | Formación educativa; educación superior; política educativa; sistemas educativos; supervisión educativa | |
| dc.title | Propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa: análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundo | |
| dc.type | Article | |
