El mapa conceptual como estructura de representación de conocimiento en cursos virtuales y su impacto en el aprendizaje visual de estudiantes adultos1

dc.contributorCEO y Fundador de educacionvirtual.org, Colombia
dc.creatorJaramillo Urrutia, Ignacio
dc.date.accessioned2015-11-03T18:39:02Z
dc.date.available2015-11-03T18:39:02Z
dc.date.created2015-11-03T18:39:02Z
dc.date.issued2015-11
dc.identifier1665-2673
dc.identifierhttp://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21986
dc.description.abstractEl presente artículo presenta el informe final de los resultados del proyecto de investigación exploratoria “Estrategias visuales aplicadas en cursos online y su impacto en el aprendizaje significativo en estudiantes adultos”.
dc.subjectEstrategias visuales, mapas conceptuales, aprendizaje significativo, e-learning, aprendizaje electrónico, aprendizaje en línea.
dc.titleEl mapa conceptual como estructura de representación de conocimiento en cursos virtuales y su impacto en el aprendizaje visual de estudiantes adultos1
dc.typeArticle


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