| dc.description.abstract | Con base en los conceptos de “autonomía intelectual”,“vida académica”, “formación en
investigación” y “tutoría”., los cuales se toman como criterios para evaluar la formación de
investigadores como resultado de un Programa de Maestría, se adaptan dos cuestionarios
que toman el punto de vista de los alumnos. Uno esta relacionado con las actitudes de
enseñanza que percibe de sus profesores en clase y el segundo su percepción de la
interacción que surge con su tutor y la relación con un grupo académico de investigación. El
objeto es analizar el proceso de formación en la fase inicial de los alumnos del primer
semestre del área de ingeniería. | |
