Formação continuada de professores do ciclo de alfabetização na avaliação de coordenadoras locais a partir de ações do PNAIC em municípios do Rio Grande do Sul

dc.contributorRoos, Liane Teresinha Wendling
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9093687996155230
dc.contributorAlves, Antônio Maurício Medeiros
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/3704006449718179
dc.contributorFioreze, Leandra Anversa
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9910618131721810
dc.creatorSalles, Eliciane Brüning de
dc.date.accessioned2016-08-15
dc.date.available2016-08-15
dc.date.created2016-08-15
dc.date.issued2016-06-06
dc.identifierSALLES, Eliciane Brüning de. Formação continuada de professores do ciclo de alfabetização na avaliação de coordenadoras locais a partir de ações do PNAIC em municípios do Rio Grande do Sul. 2016. 122 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.
dc.identifierhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/6762
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Maria
dc.publisherBR
dc.publisherEducação
dc.publisherUFSM
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFormação continuada de professores
dc.subjectPolíticas públicas educacionais
dc.subjectPacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
dc.subjectEnsino e aprendizagem de matemática
dc.titleFormação continuada de professores do ciclo de alfabetização na avaliação de coordenadoras locais a partir de ações do PNAIC em municípios do Rio Grande do Sul
dc.typeDissertação


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